野地西风

　　中国古代有四大发明，一直是中国人引以为自豪的事，是一些人认为中国人“聪明”的明证。这里，我们没必要菲薄古人，否认四大发明对人类科学历史的贡献。但是，如果我们稍懂一点科学知识，就应该知道，四大发明不是科学，只是技术。火药，是中国古人发现某些物质可以见火爆炸，但是后来却没有人去研究出这些物质为什么见火就一定要爆炸。指南针，是中国古人发现可以指示方向的物质，但并没有人研究出地球还有磁力线。造纸术、印刷术就更是停留在用的这一层次上，谈不上多少有现代科学意义的东西。

　　总是说中华文明博大精深，但是精在何处，可能并没有人能指得出来。这是因为这个精，最多只能算作是巧的一种，诸如园林假山假水那种小巧，工匠艺术那种精巧，和现代所说的精确是相去十万八千里的。道家讲，一生二，二生三，可以认为是辩证法的思想，但并没能发展演变出逻辑学说出来，只是对宏观世界的笼统，可以让人浮想连篇，但终还是让人想不出个所以然来。

　　孔子让人们读书。读书干什么？为了做官，管理国家，让人民安居乐业。所以读书的人总是少数人的事，因为做官只能是少数人的事。儒家的学说对人民是虚的，对科学就更是虚得不成样子。造纸术、印刷术虽然在中国被发明出来了，但是中国人的文化教育却不能普及开来，人民的大多数经过几千年的历史依然还是大字不识几个。就是到了一九四九年，中国人的识字率也才只有百分之十五。这仅是识字率，若讲有文化知识，那这个率就不知还要少到哪里去，若讲科学知识那这个率就更可以看作接近零了。

　　文化教育普及，在中国也只是近五十年来的事。五十年，也就是两代人的概念。五十年的努力，文盲在中国已经是绝对的少数了，这和五十年前相反。五十年前的有文化的人，全部到今天去当教师，可能在数量上不够。从文盲占绝大多数到有文化的人占绝大多数，这是一个量变的过程。量变到质变还需要一个过程，有正常头脑思维的人都可以懂得这一点。但是有人着起急来了，说：据统计，一般立国３０多年便会有一个诺贝尔奖获得者。前苏联３９年，捷克４１年，波兰４６年，巴基斯坦２９年，印度３０年……并问：中国呢？

　　好象中华人民共和国建国五十年没有拿诺贝尔奖是一件怪事。当然，本人并不排斥中国人应该去争取诺贝尔奖。诺贝尔奖代表了当今世界最高的一种奖励，任何能够获得者都是值得骄傲的事。华人中有一些在国外做出了成就，得到了诺贝尔奖，同为炎黄子孙我们可以为之高兴。但是，我们应该看到，五十年里，被视为“思想发动机”的基础科学体系从无到有地建立起来了，形成了比较完整的体系，这本身比一两个人获得诺贝尔奖要重要。虽然中国的基础科学，与西方发达国家还有一些差距。

　　基础科学是技术科学、应用科学及社会生产的理论指导和基础，是中国社会经济能够持续发展的根本。有人对中国这二十年来经济的高速发展表示惊讶，认为不可理解，其实是他们没有看出这些经济成果是中国基础科学发展积累后的一种动力爆发，而且这种爆发的趋势还将持续相当长的一段时间。东南亚一些小国虽然在一段时期内经济呈现高速发展而过后又持续低迷，归根结蒂是他们没有建立或不可能建立起自己的基础科学体系。

　　新中国的社会主义建设走过不少的弯路，许多优秀的科技人才没有能发挥出他们应有能力，这是必须承认的事实。另一方面，我们也不能不承认中国许多的科技人才大多集中于中国基础科学的建立研究，大多在做科技人才的承上启下的工作。五六十年代中国派往前苏联等的留学人员回国后，大多在基础学科部门和教育部门从事构建大体系的工作，及从事军事工业和民用一般工业的建设。二三十年的努力就改变了中国在各个科学领域的极端落后的状态。

　　改革开放的二十年来，中国进行了市场经济的尝试，进行了科学技术成果怎么变为实际生产力的探索，虽然遇到了许多新问题新矛盾甚至重大的失误，但毕竟社会主义市场经济已经初步建立，一些科学技术成果成功地转化为能为整个社会创造财富的实际生产力。我们应该相信，随着社会主义市场经济不断完善，中国的国民素质、国际竞争力、科技竞争力经过一定的积累后，必将重新获得大幅度地提高。十年前，什么亚洲四小龙，什么亚洲四小虎，到今天不是都被中国远远地甩在后面了吗。

当然，我们没有必要因此而骄傲，中国人应该永远不骄傲，永远不要认为自己是世界上最聪明的人种。中国人需要的是做，学习世界上一切先进的东西，切实将基础科学的成果，通过技术科学的发展，建立起属于中国自己的应用科学体系来，这才是中国人的智慧所在。而不能让一个诺贝尔奖的情结困扰了我们自己，看不到希望看不到前途。中国人应该有这样一种心态：诺贝尔奖对于我们并不重要，重要的是中国不断走向强大，中国人不断走向富裕。

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